●焦点放送

　　不久前，读者小付给本报打来电话说：为了年检需要参加24课时的继续教育，加之2007年会计准则有不少的变化调整，于是她挑了一家离家很近的学校去报名。但当她到报名处，咨询老师说：“只需交90元就全解决了，不用上课的。”而后，她又挑了一家比较知名的会计培训学校，花了150元的报名费报了班，虽然老师也说他们开课的人数有几百人，但是每次上课只有稀稀拉拉十几个学生参加。更令她失望的是继续教育的课程内容也并不是她所期望的新准则，她稀里糊涂地上完所谓继续教育课时后，就通过了年检。


　　连碰几次“奇怪”遭遇的小付，最终拨通了本报热线，想让记者帮助她解决这些“谜团”。

　　原本是为了不断给会计从业人员充电补养的继续教育制度，为何被敷衍了事呢？为此，记者调查了相关培训机构和学员，得到的答案着实引人思考。

　　●焦点调查

　　●“免上课”就是好招牌会计继续教育的确名难副实

　　记者首先联系了几家培训机构，得到的答复与上述读者所反映的事实基本一致：由于目前上一年度年检已经结束，而年检年限也从2006年开始延长为六年一检，所以多数培训学校似乎对今年是否还有继续教育课程的问题很冷淡。

　　一位学员告诉记者，这个培训的收费也不够统一，高的学校收费到200元左右，而低的则只有几十元，所以大家为图年检过关，也就花钱买个简单，有多少人会真正在乎学习效果呢。

　　某公司的会计李小姐则说，她从事会计工作五六年了，虽然知道年检需要继续教育，但是她其实从未参加过学习，每到年检的时候往往都是单位统一收走证书，几天之后就完成了年检，具体如何年检就不得而知了。

　　业内人士透露，有一些机构更是适应市场上大家忙于奔命只求过关的心理，直接就以“免上课”做招牌，来招揽学生：只要学生交费，马上就给学生盖章，基本上成为既不用教室也没有师资的“无本买卖”，因此在一定程度上造成了收费的混乱。

　　●焦点透析

　　●主客观原因引发继续教育少人问津

　　采访中，一些机构的负责人也纷纷道出苦衷，认为这一市场长期比较混乱的原因很复杂，既有政策现状的无奈，也有这一培训行业整体暴露出的“内功不足”等。

　　原因一，会计取得资格证书后，年检制度缺乏真正约束力

　　北京八方永信学校苏志强总校长分析认为，会计的继续教育之所以被冷落，简单地看似乎是学生以工作忙没时间为借口，的确有部分学生取得资格证书后，并没有从事会计职业，因此继续教育对他们的意义不大，这部分人光为“保证”而敷衍继续教育课程，对他们可以制定比较灵活的认证政策。

　　原因二，内容与实际脱节，培训机构“内功”不足

　　但对于多数从业会计人员，继续教育吸引力不足，实际上培训机构的“内功”没有做好。首先培训的内容应该有实用性，才能吸引学生，其次培训服务还要更加精细，例如会计根据不同的行业特点，工作内容和方法也是区别很大的，如果继续教育能分门别类地提供培训服务，对于学生来说也就有的放矢了。

　　原因三，市场与需求脱节，天价好课无人问津

　　巨人学校成教部负责人白松说，服务的不到位和客观因素的局限，也使继续教育难以吸引人。

　　例如，新准则的实施的确应该是继续教育应关注的内容，但是为何很多学校却不能真正及学生所需呢？因为新准则的全套教材就需要几千元，而且内容庞杂繁细，而继续教育现状是仅仅24课时、学费维持150元左右，由于受这些限制很难把这部分内容在继续教育课时中落实展开。

　　●焦点思考

　　●继续教育面临“停摆”制度和机构都需努力

　　由于会计年检制度的变化，存在多年的会计继续教育进入了“停摆”的状态。但是有鉴于继续教育并不理想的现状，它的出路何在？

　　苏志强也认同，他觉得继续教育的解困，最好的办法还是使培训更具针对性，培训课程不用求大、求全，完全可以从实用角度出发，把会计新准则的系列大课分成适应不同人需要的24学时的独立专题；而学员可根据自身的薄弱环节，选报自己比较感兴趣的小专题。这样，就可以既满足了学员年检的课时需要，又解决了其实际工作中的问题，一举多得。（北京青年报 待查 2007-1-30）

(wlj)